[Materiales] Provocaciones musicales: cuerdas de contrabajo.

Me encanta llevar al aula propuestas en las que manipulando algún material se genere también una conversación.

Con esta propuesta en concreto, habitualmente recordamos cuál de los instrumentos de cuerda es el contrabajo, practicamos a hacer rectas paralelas en el suelo, hablamos sobre la vibración que se produce en los instrumentos cuando suenan, a veces sale en la conversación las ondas de sonido y también los diferentes sentidos a través de los cuales podemos percibir las vibraciones (oído, tacto y vista), debatimos si todos los instrumentos tienen caja de resonancia o no y por qué… y generalmente concluyen con la relación grande/grueso-grave y pequeño/fino-agudo. ¡Toda una master class de acústica!

Y sí, sería mucho más rápido darles yo las respuestas o hacer la explicación de turno, pero como ya os imaginareis, me resulta mucho más divertido e interesante llevar al aula provocaciones de este tipo y observar a dónde llegan. Mi acompañamiento suele limitarse a hacer preguntas o directamente, a callarme y a escuchar las conversaciones que tienen. ¡Qué bien me lo paso!

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Y tú, ¿has hecho alguna propuesta similar?

Te leo en comentarios.

Procesando…
¡Lo lograste! Ya estás en la lista.

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